เรียนครั้งที่2 24/06/56

         อาจารย์ได้ให้นักศึกษาแบ่งกลุ่มออกเป็น 5 กุลุ่ม และแจกใบความรู้เกี่ยวกับวิทยาศาสตร์ 1 ชุด มีทั้งหมดด้วยกัน 5 หัวข้อ ดังนี้
1. ความหมายและความสำคัญทางวิทยาศาสตร์
2. ทฤษฎีทางสติปัญญา 
3. การเรียนรู้ 
4. แนวคิดทางวิทยาศาสตร์ 
5. กระบวนการทางวิทยาศาสตร์
เพื่อให้สมาชิกแต่ละกลุ่มแบ่งกันอ่านและสรุปในแต่ละหัวข้อลงในสมุดของตนเอง จากนั้นก็ให้นำเนื้อหาที่สรุปได้ทั้งหมดมาสรุปร่วมกันกับเพื่อนในกลุ่มอีกครั้ง ดิฉันได้หัวข้อที่ 1 เรื่องความหมายและความสำคัญทางวิยาศาสตร์ และได้สรุปไว้ดังนี้

ดิฉันสรุปได้ดังนี้

- ความหมายของวิทยาศาสตร์ คือ กระบวนการที่ใช้ในการค้นหาความรู้อย่างเป็นระบบ สามารถพิสูจน์ได้ เป็นข้อเท็จจริง

- ความสำคัญของวิทยาศาสตร์ คือ วิทยาศาสตร์มีความสำคัญกับสังคมปัจจุบันแะอนาคต เพราะมีความเกี่ยวข้องกับชีวิตของทุกคนในการดำรงชีวิตปแระจำวัน และเทคโนโยีก็มีส่วนสำคัญในการค้นคว้าความรู้ทางวิทยาศาสตร์ และวิทยาศาสตร์ก็คิดค้นเทคโนโลยี ทุกคนจะต้องได้รับการพัฒนาความารู้ทางด้านวิทยาศาสตร์ เพื่อนำมาประยุกต์ใช้ในชีวิตของเราให้ดำเนินไปอย่างมีคุณภาพ

กลุ่มของดิฉันสรุปได้ดังนี้

- ความหมายของวิทยาศาสตร์ คือ การศึกษาค้นคว้าทดลองเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมในธรรมชาติ ที่มีกระบวนการที่ใช้อย่างเป็นระบบ เพื่อนำความรู้ที่ได้มาปรับใช้กับการดำเนินชีวิตของมนุษย์

- ความสำคัญของวิทยาศาสตร์ คือ วิทยาศาสตร์มีความสำคัญกับชีวิตปัจจุบันและอนาคต เพราะมีความเกี่ยวข้องกับการดำเนินชีวิต เทคโนโลยีเองก็เป็นผลผลิตของวิทยาศาสตร์ ดังนั้นเราจึงต้องเรียนรู้วิทยาศาสตร์เพื่อนำความรู้ไปใช้กับเทคโนโลยีเพื่อดำเนินชีวิตอย่างมีความสุข

จากน้ั้นอาจารย์ก็ให้ตัวแทนของกลุ่มนำผลสรุปของกลุ่มในแต่ละหัวข้อที่ได้ไปเล่าให้เพื่อนกลุ่มอื่นๆฟังและถามความคิดเห็นของเพื่อนว่าอยากจะเพิ่มเติมเนื้อหาในหัวข้อนั้นๆอย่างไร และให้เขียนสรุปออกมานำเสนอหน้าชั้นเรียน กลุ่มของดิฉันสรุปออกมาในรูปแบบของ Mind Mapping ดังนี้

รูปแบบในการนำเสนอ

กระบวนการทางสมอง

สรุปอค์วามรู้ที่ได้

จากนั้นอาจารย์ก็เปิด VDO เรื่องอากาศมหัศจรรย์ มาเปิดให้ดู 

สรุปเรื่อง อากาศมหัศจรรย์

อากาศ คือ  ส่วนผสมของก๊าซต่าง ๆ  และไอน้ำซึ่งส่วนใหญ่ได้แก่  ก๊าซไนโตรเจน และก๊าซออกซิเจน  นอกนั้นเป็นก๊าซอื่น ๆ  ซึ่งมีอยู่เป็นจำนวนน้อย  อากาศมีอยู่รอบ ๆ  ตัวเราทุกหนทุกแห่ง  ทั้งบนยอดสูงสุดของภูเขาและในที่จอดรถใต้ดิน  อากาศมีอยู่ในบ้าน  มีอยู่ในโรงเรียนและในรถยนต์  อากาศไม่มีสี  ไม่มีรสชาติ และไม่มีกลิ่น 

บรรยากาศคืออะไร 

บรรยากาศคือ  ชั้นของอากาศที่ล้อมรอบโลกและด้วยแรงดึงดูดของโลกทำให้บรรยากาศคงสภาพอยู่ได้บรรยากาศมีความหนา 310 ไมล์ และมีถึง 4 ชั้น  นักวิทยาศาสตร์แบ่งบรรยากาศออกเป็น 4 ชั้น  ตามอุณหภูมิ  ชั้นแรกมีชื่อเรียกว่า โทรโพสเฟียร์ (Troposhere)  ชั้นสูงถัดจากโทรโพสเฟียร์ คือ ชั้นสตราโตสเฟียร์ (Stratoshere)  เมโสสเฟียร์ (Mesosphere)  และชั้นบนสุดคือ เทอร์โมสเฟียร์ (Thermoshere)  อากาศในบรรยากาศแต่ละชั้นจะแตกต่างกัน  แต่ในทุก ๆ ชั้นล้วนเป็นส่วนสำคัญของสิ่งแวดล้อมของโลก

ความสำคัญของอากาศและบรรยากาศ

1. มีก๊าซที่จำเป็นต่อการมีชีวิตของมนุษย์ สัตว์และพืช

2. มีอิทธิพลต่อการเกิด ปริมาณ และคุณภาพของทรัพยากรอื่น เช่น ป่าไม้และแร่ธาตุ  ทำให้เกิดลมและฝน

3. ช่วยปรับอุณหภูมิของโลก โดยเฉพาะไอน้ำและคาร์บอนไดออกไซด์ซึ่งจะช่วยป้องกันการสูญเสียความร้อนจากพื้นดิน ทำให้ความแตกต่างของอุณหภูมิระหว่างกลางวันกับกลางคืน และ ฤดูร้อนกับฤดูหนาวไม่แตกต่างกันมาก และทำให้บริเวณผิวโลกมีความอบอุ่นขึ้น

4. มีผลต่อการดำรงชีวิต สภาพจิตใจ และร่างกายของมนุษย์ ถ้าสภาพอากาศไม่เหมาะสม เช่น แห้งแล้งหรือหนาวเย็นเกินไปคนจะอยู่อาศัยด้วยความยากลำบาก

5. ช่วยป้องกันอันตรายจากรังสีของดวงอาทิตย์ โดยก๊าซโอโซนในบรรยากาศจะกรองหรือดูดซับรังสีอัลตราไวโอเลต ซึ่งทำให้ผิวไหม้เกรียม เป็นโรคมะเร็งผิวหนัง และโรคต้อกระจก

6. ช่วยเผาไหม้วัตถุที่ตกมาจากฟ้าหรืออุกกาบาตให้กลายเป็นอนุภาคเล็กๆ จนไม่เป็นอันตรายต่อมนุษย์และทรัพย์สิน

เรียนครั้งที่1 17/06/56

        วันนี้เป็นวันแรกของการเรียนการสอนของวิชาการจัดประสบการณ์วิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย  อาจารย์ได้พูดเกี่ยวกับการทำBlog ว่าให้ใช้คำศัทพ์ภาษาอังกฤษให้มากๆ ให้มีความน่าสนใจ เช่น การใส่รูปภาพในBlogนั้นถ้ามีหลายรูปก็ให้รวมกันเป็นอลบั้มเดียว ขึ้นมาเพื่อที่หน้า Blog ของเราจะได้ไม่รกดูเป็นระเบียบเรียบร้อย หรือทำเรื่องการลิงค์แนวการสอนให้ดู
          จากนั้นอาจารย์ก็ได้อธิบายเกี่ยวกับเนื่อหาในรายวิชานี้ให้ฟังว่าเรียนเพื่ออะไร